中国人对性最满意
<p>一项涉及全球五大洲26个国家的大型调查显示</p><p>中国人对性最满意</p><p>专家称，国人对性知识一知半解，决定了他们对性爱质量的要求</p><p>中国人应该为自己的性生活感到骄傲———因为在受过正规性教育的成年国人中，有69%的人对性生活感到整体满意，居世界首位。</p><p> 10月中旬，《杜蕾斯全球性福指数》系列调查第四轮结果《知识和教育》在全球正式发布。一系列数据都显示，中国人的性知识和性满意度都有了提升。</p><p>性知识有助提高性福指数</p><p>
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据了解，这一调查始于2006年，全球五大洲26个国家的26032人参与其中。调查由全球第12大市场调查公司“哈里斯互动”完成。英国皇家医学会性能
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力与性健康分会会长及英国性学学会主席凯文·威利告诉《生命时报》记者：“本次调查让我们看到，性知识和性教育对提升性福指数有多重要。无论哪个国家，了
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解和理解性知识的程度越高，充分享受性生活的信心越强，能力也越大。”</p><p> 调查将保持活跃性生活的人群按照是否接受过性教育进行分类，发现那些接受过性教育的男女，其丰富的性知识使他们对性生活持有积极态度和正确的认识。</p><p>
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在接受过性教育的人群中，有69％的中国人完全认同自己的性生活性福指数总体满意度高。这一数字要高于同样接受过类似性教育的其他国家，如美国
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（54％），泰国（48％），法国（47％）和日本（22％）。而在未受过同等水平性教育的人群中，这一数据仅为46％。</p><p> 凯文·威利解释说，这里所说的“性福”包括当前性生活满意度、性爱情感满意度和性生活本身满意度。</p><p>一知半解，让中国人更满意</p><p> 中国人向来羞于言性，怎么竟会性满意度最高？这一结果让不少国人瞠目。联想起2004年，杜蕾斯的另一调查显示，中国人平均性伴侣数最多，为19．3人，因此有些专家和百姓都表示：这次的《知识和教育》调查可能不客观。</p><p> 对此，清华大学玉泉医院性医学科杨大中等专家指出，应该从两个方面来分析。首先，调查方式决定了被调查者的构成和特征。“本次调查是通过网络进行的，不排除中国的上网者在性方面较为开放，因此总体性满意度就可能高些。”</p><p>
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其次，“很多人觉得中国人对性只是一知半解。就我看来，性知识是把‘双刃剑’，知道太多的‘内行人’容易发现问题，一知半解的‘外行人’才能看出热闹。”
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杨大中解释说，在欧美国家，人们会通过各种渠道，获得大量关于性技巧、性生活质量的信息，一旦发现现实生活和这些知识有出入，就容易产生不满，觉得自己性
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生活质量不达标；但若是一点都不了解，就无法科学、正确地享受性爱。而“中国人目前正处在一种中间状态，对伴侣忠实度高、思想上也没有过于开放，因此性满
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意度相对高也就不是稀罕事了。”</p><p>性教育必须有情感内容</p><p> 书籍、互联网和学校构成了性教育三大传播途径。但在中国，仅有53%的人认可这一点。依靠读书和上网获得性知识的比例，分别占到62％和61%；只有12％的人会寻求父母帮助，以增加对性的理解。</p><p>
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记者注意到，中国性教育内容主要集中在三方面：72％的中国男性和75%的女性通过性教育了解青春期；约62%的人进行性别认同；还有81%的女性在性教
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育中知道了“月经是咋回事”。但其他方面都涉及不多。比如，只有36％的男性获得过避孕知识教育；不到30%的人获得过性爱情感方面的教育，包括爱、尊重
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及与对方分享快乐；关于堕胎的教育仅占17%。</p><p>
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在性教育专家眼中，当前中国的性教育面临巨大阻力。有人总结为“家庭谈性色变，学校上纲上线，社会乱成一片”。北京性健康教育研究会副会长、首都师范大学
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教育科学学院性健康教育研究中心主任张玫玫指出，性教育是引导如何做“好男人”和“好女人”的教育；教育开始越早，见效越早，受益也越长久。</p><p>
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“目前很多人认为性教育是学生应该接受的课程，因为他们的性器官发育了，性冲动产生了，为了控制和保健，应该接受性教育。但事实上，性教育要从人一出生开
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始，并延续终生。所谓‘好男人’或‘好女人’，要达到以下标准，即健康———身体和心理健康，功能正常；自信———悦纳自己的生理性征，表现出性别角色与
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生理性征的一致性和魅力度；快乐———从做男人或女人和社会交往中得到快乐，并受到欢迎。显然，这都不是一朝一夕就能完成的。”张玫玫说。</p> 杨大中则强调，性教育要明确哪些可以讲、哪些暂时先别说，以免给群众太多的信息，使其难以正确区别。