新加坡与中国学校方面的合作关系日益加深，在教育改革方面也有相似之处。目前，有超过三分之一的新加坡学校已与中国学校建立姐妹校的合作关系。
教育部长兼财政部第二部长尚达曼昨早在配合新加坡国立大学东亚研究所成立十周年举行的国际研讨会“中国的未来十年”开幕典礼上致词时，指出新中关系已超越了经济与金融方面的合作，扩大到教育层面。
他说，每年有许多新加坡学生到中国进行学生交流计划或实习，而我们的学府也接待许多来自中国的学生。
华侨中学更已获得教育部批准，于今年9月在中国北京师范大学第二附属中学设立“华中北京卫星校园”。那些修读双文化的学生，都有机会到中国浸濡学习六个月，体验中国学生的学习生活。
他强调，了解当代中国对年轻新加坡人非常重要。
他说：“我们不能只教他们中国文明或帝国历史。在中国的企业家与学生都告诉我们，中国社会动向很大程度受他们在上半个世纪，从共产革命到文化大革命，到近30年的转变所影响。”
他也指出，新加坡与中国的教育改革朝相似的方向进行，希望学生除了学业成绩优异，也能发展全面的技能，在环球化的世界生存。
他说，自己在过去6年走访了中国至少36所学校、幼儿园与大学，认为中国的顶尖学校也是亚洲的顶尖学校，在发展全方位教育与训练学生独立思考方面已取得很大的进展。
他以自己上个月参观的北京四中学校为例子。北京四中拥有北京学术成绩最好的学校的美誉。他表示，校方要求学生每周上5节体育课，而且每个学生都需要参与一项体育运动。校方也在高中部推广人文科目，高中二年级的学生都必须修读历史。到了下午，学生可选择参加语文、体育或其他方面的选修课程。
此外，校方也把学生送往世界各地实习。除了美国、英国与欧洲外，校方也有兴趣与新加坡学校合作。
不过，他表示，中国在教育方面仍面对一些挑战。有教育学家指出，中国大学入学考试竞争激烈，以考试为导向的教学将限制学校发展学生的创意与潜质。
另外，城市与乡村的基本教育发展也不平衡。不过他表示，中国教育部已计划在三年内，在所有乡村学校装置卫星电视与播放机，让学生通过卫星听身在别处的导师讲课，并且通过师资调动，为乡村学校提供高素质的基本教育。
尚达曼也提出一些中国在经济方面面临的挑战，如投资率过高、城市之间收入差距增加等。
他对东亚研究所过去10年针对中国的研究所取得的成绩表示赞赏，并且希望学者接下来能针对问题进行深入研究，找出解决问题的决策。
为东亚研究所和其前身东亚政治经济研究所服务了12年的王赓武教授，在致词时也宣布自己即将在本月底卸下所长职务，由美国芝加哥大学政治学系系主任杨大利教授接任。
以英语进行的国际研讨会“中国的未来十年”为期两天，来自各国的学者在昨天与今天针对中国的经济、社会与政治课题进行讨论。以华语进行的研讨会则在明天举行。
