风林子

灰色童谣的大量涌现就是这一现象的具体体现。我们从不同年代童谣的内容可以看到孩子思维的变化。 　　上世纪50年代：“大头、大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。” 　　60年代：“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边。” 　　70年代：“分、分，学生的命根；考、考，老师的法宝。” 　　80年代：“学好数理化，不如有个好爸爸。” 　　90年代：“上学最早的，是我；回家最晚的，是我；玩得最少的，作业最多的，睡觉最迟的，最累最困的，是我是我还是我。” 　　今天的童谣又是另外一种内容：“今天的阳光多么灿烂，我们的学校破破烂烂。一百个同学，九十九个笨蛋；十个老师，九个土蛋。”